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栢玉拍照记下考核要求，无意间和宋怀谦的视线接触了一瞬。

宋怀谦两手撑着多媒体讲桌，他的身形高大，臂展很宽，高领毛衣上的银色十字架吊坠晃动着，“接下来，剩余课时都用于大家准备演示考核和参赛作品，如果大家遇到任何问题，及时找我。”

所有的学生都答应着“好”，栢玉也答应了一声“好”。

因为宋怀谦一直盯着他，知道回答为止，栢玉感觉他好像特意说给自己听的，他确实是个非常关照学生的好老师。

下课以后，学生们陆续离开教室，宋怀谦也走了。

栢玉走在宋怀谦的后面，步伐放得很慢，等着老师先行离开，但是宋怀谦像在等他跟上，也放慢了步伐，一时间两人又走到一起。

宋怀谦的五官如希腊雕塑般轮廓分明，脖子上的十字架闪着光，因他禁欲清冷的名声在外，周围的学生都四散开来。

一时间，走廊开辟出一条顺畅的通道。

许多人看到栢玉和宋怀谦同行，都露出羡慕的眼神，他竟然能得到宋怀谦的青睐。

栢玉边走边想着宋怀谦要对自己说什么，或者自己要说点什么，缓解现在的沉默？

这时，宋怀谦看向身旁栢玉，他的头发在阳光下微微泛黄，眼睫颤动着，每走几步就偷看自己一次，仿佛经受不住和他一起走的这段路了。

“周五的考核课题想好了吗？”

终于问话了，栢玉抬头望向宋怀谦，“想好了，马勒。”

宋怀谦问：“为什么是马勒？”

栢玉回忆了一下课本上的内容，中规中矩地答：“马勒的音乐结构庞大，乐章数量很多，演奏的时间很长。另外，他的音乐在情感表达上充满矛盾，时常用生与死、爱与恨、希望与绝望做对比，有时也带有暗讽和黑色幽默，能讲述的东西很多。”

宋怀谦的眼神在栢玉的脸颊上流连，“不错。”

栢玉向宋怀谦露出微笑，绯红唇瓣缓慢拉开，收拢，柔软而布着水光。

宋怀谦的眼神更深了，突然希望这条走廊没有尽头，“你知道上课时，那句话是说给你听的吗？”

栢玉垂下眼帘，低声说：“知道。”

宋怀谦见栢玉耷拉着脸，话音带着安抚意味，缓缓说：“有时我很希望你能对我说点什么，向我寻求帮助，让我知道你在做什么。你要善用周围的资源，比如我，会很乐意帮到你。”

“好的，老师。”

栢玉嘴上答应着，心里在想，每次自己和宋怀谦交锋，都感觉紧张又刺激，生怕回答得不好或者问得太浅薄。

如果要找他，总不能随便抓一个简单的问题就去，得有深度，等下回去再想吧。

宋怀谦颔首道：“去准备吧。”

栢玉向他点了一下头，转身朝外面的大道走。

穆晴空站在不远处，看着宋怀谦和栢玉有说有笑地分别，对裴文亮说：“这次我必须拿到第一，你帮我。”

裴文亮皱着眉，迟疑地没有回答。

穆晴空用手推了裴文亮一下，“说话！”

裴文亮被推得身体倾斜，后退半步，叹了一口气才答应：“好。”

*

回去后，栢玉在做马勒的分析课题时，找了一个相关的问题去问宋怀谦。

宋怀谦没有立刻回复，栢玉也就继续做分析课题。

等到天黑时，课题已经做完，栢玉站起身伸了个懒腰，忽然看到电脑上闪动的图标。

点进去一看，宋怀谦发了两段长文字，回答得很详尽。

最后，宋怀谦说：[我收藏了马勒交响乐的黑胶唱片，我可以借给你听听。忘了问，你应该没有在学校住吧，家里有唱片机吗？]

黑胶唱片能尽可能还原原始录音，音质不会受损，因此即使以数字音乐主导的现代，依然会有很多热爱音乐的人收藏黑胶唱片。

砚庭这边楼下客厅好像见到过一个，可以让管家找找。

栢玉：[有。]

几乎是秒回，宋怀谦：[你家地址发给我，我寄给你。]

栢玉：[不用，老师你明天去学校吗？我到时候来找你拿。]

宋怀谦：[也好，我会去。]

另一头，宋怀谦推掉了好友邀请，去书房找出那张黑胶唱片。

好友给他回拨电话，“说好的来听我的音乐会，你怎么就把我鸽了？”

宋怀谦说：“没办法，我要去一趟学校。”

好友疑惑地问：“你不是说没课了吗？”

宋怀谦夹着黑胶唱片，去寻找包装袋，嘴角带着浅笑，“别的事。”

*

第二天，栢玉拿到唱片时，包装袋里还放着一个小袋子，里面装了几颗水果糖，“这是？”

宋怀谦说：“送你的。”

栢玉有些惊喜，朝宋怀谦笑起来，“谢谢老师。”

宋怀谦脸上的表情凝了一瞬，“没上课的时候，不用叫我老师。”

栢玉手里握着糖果，包装纸发出细碎响声，“那我该叫你什么？”

宋怀谦说：“本名就好了，我不喜欢那些虚假的头衔。”

就在这时，上课铃响了。

栢玉刚要叫宋怀谦老师，急忙打住了，“我该去上课了。”

宋怀谦微微点头，看着栢玉奔向教室，转身朝校园外走。

为什么只是一件小事，却比音乐会带给自己的愉悦更大呢？

宋怀谦边走边思考，想不明白这种感觉到底是什么，好像还是第一次遇到。