从大学起，我就迷上了知乎，那个时候真的很积极，很热血。以为自己自由了，未来可期，前途明媚，于是很努力地钻研自己喜欢的东西领域，我当时生活费多半是花在治青春痘、还有买书上面。

我也不知道为什么，像是为了硬凹自己是个文人那样，而总爱买些包装精致的书来装点自己，而室友们都忙着谈恋爱，我期待过，但却知道自己并没有去选择的资格，所以就一门心思地探索自己的爱好。

我当时有电脑，舅舅大手一挥给我买了个5000游戏本，为此妈妈还生气，觉得给我买贵了，不过我确实用得很开心，嘿嘿。

当时没觉得，积极的我大一搞了个科研论文，经常跑办公室问问题，对桌老师调侃我“这姑娘以后要发SCIS？”我还听不懂，但能品出他是以为我过分积极而开玩笑。

后面我就收敛了，不要在人前努力，笑死。

我之所以这么跳，是因为我高中转了三个班，高一理科班，高二文科班，高三体育班，当然各种曲折也有很多，一言难尽，甚至让几个班的班主任都觉得我是个心不定的人，玩心重，给他们添麻烦。

现在回想，当年的我也很痛苦，同学们都能适应班级环境和氛围，就我不行，反复横跳，还多次换专业操作，咳咳并没有，我只是基于我的个人情况，做出了最符合我性格、以及人生道路的选择。

我是个差生，并且是个很事逼的怪学生。

在文化班，我这个凤尾，哦不，我甚至连凤屎都算不上，总之这种专攻文化的尖子班，我得不到老师的瞩目，并且这个班老师的授课方式也让我痛苦万分。

尤其印象深刻，来自成都的被高待遇聘请来的语文老师，很有架子，每次上课都放网课，我真的很想听到她的表达，但非常之少，因为我明显能感觉这位老师很骄傲。

也许是当年的我理解力太差，回想起来，我很喜欢我体育班的语文老师，我能听懂，并觉得有趣，能让我感受到语文的魅力，而不是单单是来自老师的威压。

当时我已经是体育生了，哈哈，更别提体育生从来在文化课老师眼里都是差生。

我所在的镇级高中管理不太严格，于是我从中转圜，前去沟通班主任，从而让自己转班，于是才有了我精彩的高中生涯。

总之后面我又回了体育班，没办法，我太笨了，也需要外界的反馈，在体育班，我就是该班级老师中的好学乖娃娃，哈哈。

果然如此，我在这个班级里心情愉悦，成绩380～400左右都能排班级中上，并且班主任爱重我，我爱的政治老教师器重我，我听得懂的语文老师温柔待我，太开心了，我就喜欢这种当鸡头的感觉。

没办法我太弱了，只能这样找成就感了。

我确实是个学渣，请别对我有任何期待，我高中分数从没有上过500分，笑死。

无所谓，我得不到的东西它不属于我。

学霸这个称呼也一样，我不是太在乎。

后来上大学，因为刷了知乎，才知道原来世界真的很大，我也曾向往过更大的世界，以为自己只要努力一定能考研，上个更好的学校去往更大的城市……

话说回来，我当时完全不懂——做人，没必要那么用力的。为什么呢？因为人生很长，人要活很久，咬紧一个事誓不罢休这种，是执念，跟努力无关。

我的高中过得充实，但很痛苦，我绝不想再来一次，但即便如此，我也依然感谢我的高中。再结合经历的事，我深深地理解到：“物极必反”是个值得深挖人生命题。

长大后，书本上的知识运用不了，会忘，但做人一辈子，那学问可太多了。所以，教书育人我私以为是两个字，书本上的知识+做人的道理。

当学生多年，我也发现了，我喜欢年纪大点的老师，尤其是他还会讲点课外知识，不管时政也好八卦也好文人趣事也好，那节课想必会让我毕生难忘，而非枯燥死板的课本知识。

——我私以为，老师，反而是需要社会生活经验的，毕竟人格魅力也是驾驭学生的关键之一。

我从未跟任何老师成为朋友过，我也不想，我是个死板的人，所谓“知世故而不世故”？并不是，我只是真的不擅长。在我心里老师这个词语就带有威严、距离感，我没像其他同学那样跟老师成为哥们姐妹。

那阵，我的家人也只是平凡的打工人，他们不善言辞，不通人情世故，不会教我除了课本上的内容以外，如何成为一个讨人喜欢且圆滑的小孩。

所以，带着这样的命题，我朋友很少，我也一直不会交朋友，同样在我眼里看来，她们浑身上下都是毛病，并且清高的我不想去包容别人的坏脾气。

我回体育班后，也做不到成为班上的第一名，因为当时班里还有两个姑娘，她们更聪明，更有文科天赋，也更擅言辞会跟同学们打闹，甚至她们可以轻轻松松地笑谈风声，就考出，比我整日坐在教室板凳在苦读的成绩。

是滴，考高分是需要天赋的。

在这样的比较下，我又成为了班级的异类，因为每每体育班下课空无一人时，独我在板凳上刷题看书，制作我的笔记本。

我真烦，我花费最多心血的思想政治笔记本找不到了，这是我跟高中爱的结晶啊！

（我妈说你现在不用那么努力了呵呵…

回过头来，总之，当时的我给同班同学，那两位女学霸、以及我的班主任老师都以一种，我很努力很努力但效果不佳的感觉——这种执念在外人看起来，是丢人的。