晏峥不想让晏嵘听到讨论的内容，他把肖予蔷带到二楼的一个房间。

这里似乎是他的私人工作间，而且似乎还没收拾完。书架上以堆砌的方式塞满了东西，角落里还有一个巨大黑色行李箱。

晏峥似乎也意识到和不熟的异性待在同一个房间，气氛会有些尴尬。他稍微开了点窗，让外面的空气和声音传进来。

肖予蔷看他一系列操作，默不作声。

“我们就谈十分钟。”晏峥先开口。

肖予蔷不自觉抓紧了书包垂下的带子，点头：“好的，您说。”

“肖老师，你觉得晏嵘好相处吗？”

肖予蔷对这个问题有些意外：“他很好相处。”

晏峥说：“我出国有一段时间了，和晏嵘联系不怎么多，所以想从老师你这边了解一下。”

然是谦虚请教的话语，肖予蔷却觉得有什么重量压到了心脏上，让她紧张起来。

“他……挺好学的。刚才也跟您聊到……”

“不是这些。”晏峥打断她。

肖予蔷不解。

“我在国外比较忙，很难关照到我弟弟。这次回来，感觉和他更加疏远了。”晏峥声音诚恳，说的内容也很平凡亲切。但肖予蔷看着他的眼睛，心里不自主地警觉起来。

果然，他话锋一转：“但晏嵘却非常看好你，他对你的认可有些超乎我的想象，甚至一直照顾他的陈姨也没能让他这么依赖，就像他多了个亲姐姐。”

“我想知道，老师你是怎么做到的？”

肖予蔷不难听出当中略有质问的意味，她没想到晏嵘和晏峥的对立里竟然还有她的环节。

她冷静地回复：“我们只是师生之间将心比心。”

“将心比心……”晏峥目光恍惚了一瞬，又凝上了肖予蔷的脸。

“这么说，肖老师也很信任晏嵘？”他问，“你在信任他什么？”

肖予蔷想起了刚开始家教的一件事。

那时晏嵘不像现在这样活泼，对她还是有些戒备，甚至是深深地抵触。

某次家教，她花了半节课跟他闲聊谈心。她问他对自己有没有什么期待或者目标，他绕了半天，给了她四个字：全校第一。

“全校前三不行吗？”她笑着问。

晏嵘摇摇头：“全校第一。”彼时，他连全班前十都到不了，总排名在年级一百左右徘徊。

“好吧。”她说，“那就全校第一。可惜我只有把你带到全校前三的水平，剩下的你得靠自己了。”

“你这么高估自己？”晏嵘一脸嫌弃地看着她，说话很不友好。

她摇头：“是你太低估你自己。”

晏嵘眉头紧皱，欲言又止。

他低头看着翻开的书本：“好中二。”

肖予蔷把这件事简单地告诉晏峥。

她看到晏峥似乎笑了一下，但再看去又是平静的脸和藏着情绪的眼。

他在判断她说的事情。

肖予蔷不太喜欢他探究自己时的目光，像是一把冰冷的手术刀要剖开她的表皮，看到她皮囊下的血肉的有几分真几分假。

她想，难道他也是这么看待其他人，包括他自己的弟弟吗？

晏峥没有提问她关于这件事的细节，只是若有所指：“你很擅长鼓励式教育。”

鼓励式教育，似乎是一种更加积极向上的教育方法。

但鼓励，也意味着在别人看来还不够。

肖予蔷心中冒出一股无名的火：“晏嵘的哥哥，你可以对你的弟弟更有信心一些。。”

“你弟弟的才华与心态，无疑都是一流的。他在学习上的天赋没有一点问题，甚至优于许多人。更为难得的是，他敢于直面自己的不足，勇于承认自己的不懂。他自觉地审视并批判自己那些并不完美的表现，这种自我反省的精神是学生提升自我的关键。而他面对失败的心态是我见过最正面的，我从没见过他特别自责或内耗过。”

肖予蔷又有了那种气提不上来的感觉，好像心里那把火烧干了她肺部的氧气。

“除了他自身的资质，家庭和学校的氛围也能影响到孩子的成长。根据晏嵘提到的情况，我认为他在学校的学习是完全没有问题，但……”

她突然想起聊天记录里的一堆“我哥”，攻击力之强且不宜直接复述。她止住话头，差点咬到了舌尖。

“但什么？”晏峥冷静地听她说着。

“但……家庭的支持也很重要。如果能配合学校一起对学生进行教育，我觉得晏嵘会比现在更好。”肖予蔷把话头续了下去。但愿晏峥没有听出太多她已经知道弟弟对哥哥责怪这件事。

说完上面一串话，她看着晏峥沉下去的目光，心中一咯噔。

作为一个家教老师，她是不是说得有点太多了？

而且她刚才的语气似乎有点冲，也许会让人觉得被冒犯了。

可是……

上课时，晏嵘安静过头的样子，太过诡异和消极。

她是家教老师，教育不能揠苗助长，更不能惺惺作态，人为催促学生化压力为动力。

尽管，今天一时冲动的解释，可能会让她丢了工作。

晏峥从肖予蔷认真的神情里读出了一种“视死如归”。