冯雨悦终于表示了一次自己可能选文了，就是有一点舍不得严俐。

所以常常感慨：“严老师真的超级负责的。”

林亦跟着：“怎么会有这么好的老师。”

两个人开始争着做严俐小迷妹。

冯雨悦说：“你选物化，以后肯定还是她教。”

林亦安慰：“所以cp这段时间要珍惜呀，要更加油。”

不像副科老师想拉拢自己科目，严俐谈起分班倒不瞎出主意：“分班这事，还是得看自己，我这些年都是两个班，上一届一个物化一个物生。物化班小鬼机灵，会玩也会学，物生班订的英语报纸后来都用来贴窗户了。”话题突然岔到报纸上，“不管分完班还是不是我教，报纸都要好好看啊，英语这东西有城乡差距。”

最近写的一些英语阅读题是特地复印的高三的配套练习，难度比较大，严俐挑了一部分和平时的练习结合起来。评讲的时候好好讲，再给同学们一点消化的时间，把文章再读一遍。

那段时间的文章都挺励志的，就和严俐一样，虽然教两个班，很辛苦，但依然满满的正能量。

林亦每天整错题时都觉得自己特别满足，红笔做的笔记洋洋洒洒，铺满了整个页面。

这种满足感，在别的课上是体会不到的。

林亦想到一开始对严俐的胆怯与敬而远之，现在看来，时间真的可以改变很多东西。

严俐课上还是会发脾气，还是会板着脸教训人，不过提起以前学生的趣事也多了，偶尔还说起自己女儿，课上倒也有了写欢笑。

这样的改变，倒没有什么人发现，大家都是自然而然就接受了这样的课堂：高效率却不失幽默。

曾经不习惯的，也都逐渐变得习惯了。

Attitude，态度百分百。

进了实验班不是进了保险箱。

高中三年是大洗牌的三年。

错题笔记不是为老师整的。

人不能忘本。

......

这些话，严俐常说，说了一届又一届，明明重复了那么多遍，每一次说，还是能让同学们抬不起头。课堂就是这样，林亦看着严俐举着自己的练习，上面备课留下的痕迹密密麻麻。

林亦觉得，有些人是真的为我们好而有些事不必强求。

大概自己高中阶段最喜欢的老师已经出现了吧。

但偏偏，走到了分班的路口。

林亦在日记中写道：“我不知道我们的缘分还有多久，也许是明天也许是永远。”

四月份，五大学课竞赛开始了。

实验班是自愿的原则报名了生物竞赛，高一在这一年，也无非是凑一点参赛人数好提高高二晋级复赛的概率。

生物竞赛的卷子整整12页，和林亦一样高。

高一大多数也就是胡乱猜一猜，瞎涂一个答题卡就走了。

考场是分开的，林亦打算交完卷先回班，看看还有没有什么课外练习能带回去写一点。

几个实验班教室居然还都有人。

林亦正弯着腰翻着抽屉，冯雨悦在门口看见林亦也在，小跑着就过来了，还喊：“cpp，你也在啊。”

林亦没抬头，“嗯”了一声。

冯雨悦把包往桌上一放：“这个题目你会多少呀。”

“全猜的呀。”林亦终于抽出了自己想要的那本书，抬了头，“我都不敢想五月份的数理化了，生物没啥事，我又不学生物。”

那边几个男孩子问：“那你学什么？”

林亦倒是毫不避讳：“物化呀。”

立刻就有男孩子：“我也是我也是。”

剩下的几个人就仿佛落后了一点，投来佩服的目光。