周灼言站起来小心翼翼地询问：“还是斜率的公式啊？”

李亚炜重复：“斜率的公式，周灼言。”

林亦被朱依若和赵晓筱强行拉的坐下了。

周灼言也看出李亚炜不好惹，倒也机灵，没说多少比多少，而是换成了分数形式。

话音刚落，又一次李亚炜紧逼：“不对，汤捷。”

林亦和周灼言都是11班的，汤捷是9班的。

汤捷站起来明显比前两个人淡定很多：“斜率=x1-x2分之y1-y2,x1不等于x2。”

李亚炜又一次用极具压迫感的目光扫视了全班一遍：“这就是差距，我一直点，我看最后能有多少个8班11班的能回答上来，哎，但是我们原来的学生就可以，这个差距你不能不承认。”

李亚炜用的是文科教学中抽背的方式来讲知识点，而且极其抠字眼。

但是在8班11班同学看来，这就是刁难，刁难！

括号里的x1不等于x2做起题来谁都知道，但是没什么人会背公式时特地加这一句。

林亦第一个被怼，突然好委屈，自己的满腔热血第一堂课就被无情浇灭。

李亚炜的狠，算是见识到了。

一节课讲概念，喊人回答问题，无一例外基本都是先外班后本班的顺序。

以前考试均分天天垫底都没有怎么窘迫过。

对比太过强烈，他原来的班上怎么可以这样强。

林亦有点恶心，想干呕几声。

就是心里不舒服。

你可真是牛啊......

晚上被气得都不想吃饭了。

这就是你梦寐以求的李亚炜？？？

不想要了怎么办？

和王梓彤、冯雨悦吃了个晚饭，绕着教学楼外围晃悠了一圈回各自的班上，林亦心情倒好了一些。毕竟晚上是严俐的晚自习呀。

林亦回班先找张心怡和张子轩商量晚上怎么带读，林亦是想当课代表，但是在第一天还是并不打算出领读这个头，最后商量让张子轩先带。

哦张子轩啊，那个大舌头。

哎没事儿就他吧。

严俐六点十分来的，晚自习六点二十上课，来了就环视了一圈，然后目光定格在了林亦这儿，然后走了过来：“等会打铃带他们读一下单词，然后前面课文再来一遍之后就自己背。”

林亦也不知道自己是怎么就鬼迷心窍地点了头的。

严俐去隔壁文科8班了，林亦疯狂朝前小声喊：“张子轩，张子轩！”

其实林亦和张心怡认识比较久，和张子轩并不熟悉。

两个人倒是都回了头，林亦用唇语说：“你俩别带读了！严俐让我带！”说着还疯狂用手比划，指着自己。

中间隔了一排的同学纷纷侧目，好在两个人理解的倒比较快。

林亦有点慌啊，从小学起就没再带读过，而且到底怎么开头？“预备起”还是“一、二”？？还是说像刘静以前带读那样直接“读”？？？

行了，这几分钟是写不了作业了，得排练一下，别忘词了......

还有自己的单词发音标不标准啊......

慌啊。

也说不出来为啥慌。

也许有一丝激动？

铃响了。铃响完了。

林亦生怕慢了，就赶忙开口：“大家把英语书拿出来翻到单词表。”这一下，班上同学都闻声看向林亦，看看是谁开的口。

林亦尴尬了，瞄了一眼班上，停了一下，索性继续：“单词每个三遍，advertise。”想了想还是加了一句“预备起”。

可是林亦说“预备起”的时候，已经有同学开始读了。

尽管开头有些不齐，但总算有惊无险地读上了。

林亦觉得自己刚才语速好快，啪啪啪和机关枪一样。

好失败。

读完单词还得读课文，还得把整个第一句的主句读了给他们起头。林亦再一次质疑自己的英语口语。

读的结巴就尴尬了。