林亦回家路上还是五味杂陈，满脑子都是“严俐一边哭一边备课”的样子。

这也太让人心疼了吧。

然后所有感情变成一句感慨：“怎么会有这么好的老师。”

大家都以为第二天严俐会请假，可是早读课她还是准时来了。

刚好广播里听力的声音响了起来，大家都拿出了书。

严俐一句叮嘱：“趁还有时间，先把题目好好看一看，认真听。”

“趁还有时间”却让林亦心一揪。

倒没什么好担心的，课堂还是一样，严俐该提问的时候提问，该补充的时候补充，然后布置完作业一如往常。

除了有的同学注意到的严俐的一点点黑眼圈以及眼睛里的血丝。

第三节课是体育课，林亦知道严俐在唐文强办公室改本子，一下课就谢绝了小伙伴们去小店请客的邀请，撂下一句：“我拿本子。”

以林亦的立场，其实没有什么理由可以去对严俐表示安慰之类的，况且严俐在六班也并没有说什么。但是林亦就是特别想见严俐，哪怕就是看着她改本子也好，或者再帮她记一次名单也好，至少，这是一点点自己在背后，默默支持她的力量。

林亦从操场跑出来，跑到科技楼和中教学楼之间的草坪了，看见严俐端着茶杯，挎着包，从小办公室走出来，回英语组了。

林亦脚步慢了下来，大口喘着气，就这样看着严俐的背影。

唐文强对面的办公桌上，两摞默写本整整齐齐地放在那儿。

那一天，林亦布置出了有史以来最详细的一份作业写在了黑板上。

严俐布置了两课课时作业，林亦加了一个括号；阅读理解答案在哪里找的在文章中划出来。

严俐布置了学案书上一课预习，林亦加括号：把教材对应部分也预习一下。

下午重默的同学苦着脸回来了，找到林亦：“她什么时候在办公室哦。”

严俐的原则，重默必须当着她的面。

林亦在黑板上添：重默的同学至课代表处。

然后转身跟那个同学说：“在我这儿默，默完本子给我，明天送作业我带过去。”

重默的同学一听不用去办公室了，更不用面对严俐了，乐的一个个赶快来找林亦。

林亦在晚饭前催完了六本本子，心满意足地又重复了一边详细版的英语家庭作业。

可能不少班上不太活跃的同学心里纳闷林亦今天是怎么了。

林亦的反应，确实可能比严俐还要大。

就是一种想让她第二天改作业的时候能心情好一点，不要再为班上同学而发火了。

周三严俐的课是一班第三节六班第四节。

早读课下课，林亦三人没耽搁，送去了作业。第一节课下课，明知道严俐不可能一节课改完两个班的作业，林亦还是打算跑一趟办公室。

人不在。

大课间结束，林亦满头汗又去了一趟，办公室老师看见她们是严俐班上的，热心道：“你们严老师今天请假了。”

林亦不信。

第三节课下课，唐雅文等在一班门口：“什么情况，我们班刚上的政治课。”唐雅文也觉得严俐不像是那种会请假的，总觉得有点担心

林亦回班，果然第四节课进来的是看样子还没睡醒的李亚炜。

林亦坚信这是换课，绝对不是请假，毕竟家庭作业什么的都没有交代严俐不会就这么不来。

数学课原来安排在下午第二节课，照这么说应该英语课会是这个时候。

午休结束林亦第n次去办公室探了个脑袋，又第n次没有见到想见的人只能回班。

下午第一节信息课上完，林亦拉着张子轩直接从东南边的艺术楼四楼机房直接冲向西南角的办公楼。

二楼穿过的班级大多都是陌生的面孔，除了最后的七班八班。林亦没在意几个认识的小伙伴的打招呼，眼里只有一个地方。

王梓彤看着风风火火的林亦从窗外经过，心想：“这干啥去呀......”

好在林亦看见严俐心就定下来了。

几摞作业还安安静静地放在那里，连同林亦自作主张在她那里重默的几本默写本。

严俐不好意思地告诉林亦和张子轩原委：“不好意思了，作业就带回去吧，没有改，一会儿直接讲了吧。”

林亦发着本子，透过教室靠着广场一侧的巨大窗户，看见阳光在地上投射出教学楼影子的棱角，广场中央的喷泉雕塑“学海泛舟”闪烁着一点光。

严俐和另一个老师结伴过来了。

林亦就这么站在第三组前面的窗户前，呆呆地盯着那个方向。

一班女孩子们本就知晓这事儿，加上心思细腻，她们也这么看着严俐往六班去，教室里竟爆发了一阵欢呼声。

严俐是真的匆匆忙忙赶过来的，从周二改完本子到现在周三下午完全没有碰过书。

刚开始的课堂有一点磕磕绊绊，严俐好几次卡顿或是混淆了词组的意思，林亦拿着笔看着严俐一个个低级错误，听得心惊肉跳。

严俐也跟大家坦言这两天的事情。

事实上，没有什么好担心的吧，除了一开始的卡顿，倒也没什么了，晚自习如约而至，严俐甚至换下了深色的衣服，换上了平时最常穿的那套。

往后那么多节课，林亦常想，若不是冯雨悦大晚上特地跑来跟自己说，可能就根本不会想过会发生这样一件事。

但是有一点可以肯定。

这世上怎么会有像严俐一样这么好的老师。