林亦并没有多少犹豫，只不过有一点自己的心思恰好被在意的人知道了的局促。

“xx师范大学。”林亦听见自己的声音，释然又坚定。

那正是六年级的老师告诉小林亦的那一所学校。

——从来都没有变过。

严俐停下了手中的笔，抬起头，有一点点错愕，随即又微微低下头，笑道：“哦？想往这方面发展啊？”

林亦突然有一种轻松感，“嗯”了一声。

严俐之所以有一点错愕，只不过是作为一线教师，深知这一行业的辛苦罢了。老师向来跟学生开玩笑说以后千万别来当老师，真的听见自己的学生有志于从事时，免不了还是会惊讶，然后心里又会油然生出自豪感来了。

林亦当然知道老师的辛苦。

严俐就是活脱脱的例子。

轰轰烈烈的分班归于平静，严俐照旧是简短的开场白，林亦兴冲冲地向旁边的同学介绍严俐的好，却听见不少同学抱怨严俐讲的快。课间被叫出去，课代表的美梦成真。

严俐时不时喊林亦回答难题，会给出一两句话的鼓励。

林亦做得不够好严俐也会说。

林亦知道，严俐的一视同仁是希望自己变得更好。

林亦更深知严俐的辛苦，因此也希望肩负起课代表这份责任能为严俐分担些什么。

每天跑办公室无形中拉近了两人的距离，严俐课堂上严肃归严肃，课下还是很平易近人的。

一开始上任的林亦一直觉得自己并不算出众，也不知道严俐心中的自己究竟是什么样的，虽说课代表应该以身作则，但是接连几次考试不尽人意，林亦总觉得不想让严俐失望。

为了那个付出了太多的严俐，也为自己怀揣的小小梦想。

阳光从教学楼间探进来一抹明亮，风悠悠地吹起少年的心事。

林亦不再去想之前的那么多事。

此时此刻，自己就站在那里，在严俐身旁。

也许是无事可干的原因，一个人更容易看清自己。

后来，严俐就没再问林亦这么正经的问题了，两个人有一茬没一茬地随意聊聊班上的情况。

林亦抱怨抱怨现在小高考挤了语文英语的时间啦，说说班上同学不肯好好写词汇书也不肯对答案啦。

林亦当时想着，自己以后可以学着严俐在词汇书上划重点补充给大家记笔记，只不过还没有告诉严俐就是了。

严俐唠嗑得就比较家常了，说是最近好多老师都说天气冷的厉害，但是实际上就还好。然后说起办公室空调一天天都开着，问问六班其他时间会不会开。

数不清有多少个这样的中午了，两个人一天天熟识，慢慢增长起来的还有林亦对严俐的喜欢以及严俐对林亦的信任。

随之而来的就是林亦越发坚定的对最初的梦想的坚守。

所谓“亦师亦友”大抵就是这样美好而微妙了吧。

严俐又谈起今天的开放日，说是去听了普通班的课，也学到了不少东西。

还说今天早上碰见了一位老教师——

上午不过六点五十，严俐来学校准备看七点的早读。

刚进办公楼就看见了坐在会客区沙发上的老教师。

老教室已经七八十岁了，头发花白，但是因为德高望重，严俐很尊敬地打了招呼。

事实上，这并不是严俐第一次见到老教师了。

林亦在班上也听严俐提过，说是有的时候晚上也能碰见老人家在校园里溜达，有的时候还经常跟年轻教师说什么类似于“除了上课还是得多动动”“起早贪黑早出晚归才是老师的日常”之类的话。

林亦本来没觉得有什么不一样的。

直到严俐说，那位老师是她高中时代的英语老师。

林亦突然就懂得了为什么严俐在班上提起时一脸敬重了。

这么算来，老教师也是算得上是恢复高考制度以来很早的一批老师了。

林亦也跟着敬重起来。

“今天中午我还跟我老师一起吃饭了。”严俐还在跟林亦介绍。

“我本来还没注意到，是她先到我这里来的，然后就不免多聊了一会儿，所以回来晚了改本子就耽误了一点。”

“老师跟我说啊，说现在的教学跟以前太不一样了，教我们的时候其实用不着多说，当时的孩子都很听话，都想着好好学，考个好学校，不像现在啊，你看看一个个，浮躁得很，老师叫你往东你偏要往西这种，年代不同了啊。”

严俐就像说故事一样，林亦感觉她们之间并没有距离，却又隐隐觉得，严俐似乎是因为知道了自己的目标与理想之后，特地说给自己听的一样。

眼看着严俐就快改完本子了，林亦又把严俐给的小香蕉拿了起来，不过拿的时间久了却有有一点点尴尬，林亦总觉得自己今天没推辞是不是有一点点不太客气的样子。

严俐瞥见了，刚好改完最后一本本子，站起身理了理，眉眼带笑地说：“这跟香蕉就是我的老师给我的。”

林亦瞬间不太自在：“啊，这样啊，那我早知道就应该还是留给老师了......”

严俐笑了笑：“哈哈，没事，现在我又给了你啦。”

林亦不记得后来是怎么回班的了，好像已经打了铃有十分钟，班上不算安静。

林亦心里只剩下感动。

那一天——

严俐问：“林亦以后想考什么学校啊？”

“xx师范大学。”林亦答。

严俐没有问专业，其实问了林亦也会直说，就是英语专业没有错。

那一天——

严俐的老师给了严俐一根香蕉。

严俐把这跟香蕉给了林亦。

两位老师加上一个有同样理想的林亦，三代人的一次传递，足以牵起隐隐约约宿命的联系，让少年人的心海久久难平。

也许一路走来，越接近理想，身旁出现的人对自己越重要。

严俐常跟班上同学说每一个人都是老师带的一届学生中的几十分之一，在所有学生中的几百甚至千分之一。

可是严俐早就是某个孩子心中的百分之百了。

林亦透过窗户看向窗外。

巨大的蓝色天幕下，严俐的身影远远的走在广场上，走出校门。

小林亦从没考虑过人生许许多多的选择，小孩子只不过想回母校，跟自己喜欢的老师并肩罢了。

长大之后的林亦也是。

楼外的天空比视野里的要宽广很多，颜色并不算深邃，却高高在上地俯视芸芸众生，似乎藏着无尽的秘密。

一如林亦眼里的光，光里一点闪烁。

林亦那天中午没有告诉严俐的是这样一句话：

“我想成为像你一样的人。”